en effet.....en fait.... ?? Comment les utiliser ???
EN EFFET introduit une explication de ce qui a été dit et traduit un raisonnement déductif, on peut remplacer "en effet" par "effectivement" EN FAIT introduit une idée d'opposition , il est synonyme de "en réalité", "mais"
Exemple: Il connaît bien les Etats-Unis; en effet, il y a vécu cinq ans. Il prétend qu'il connaît très bien les Etats-Unis; en fait, il n'y est jamais allé.
Complétez les phrases avec EN FAIT ou EN EFFET:
1. Tu lui as demandé si elle voulait venir? ..........................., elle partait à l'aéroport quand je l'ai rencontrée, elle ne sera pas là. 2. Tu lui as demandé si elle voulait venir ? ....................... et elle était ravie. 3. Vous avez demandé une augmentation ? ........................,nous n'avons pas eu le temps d'aborder ce sujet. 4. Vous avez demandé une augmentation ? ...................,je sors de son bureau à l'instant et elle me donnera une réponse demain. 5. Pour eux, le confort est important; ............, ils ont tous les appareils électroménagers possibles. 6. Il est bien installé ? ....................,il n'a pas acheté beaucoup de meubles, en dehors de ses livres, rien ne l'intéresse! 7. Il oublie toujours ses clés; .............., c'est un étourdi. 8. Il oublie toujours ses clés; ...............,ce n'est pas vraiment un problème car il y a toujours quelqu'un chez lui ! 9. Il a pris des cours de tennis; ......................il n'en avait pas besoin ! 10. Il a pris des cours de tennis; ........................il joue beaucoup mieux maintenant ! 11. Elle a passé tout l'été à la plage; .......................elle est noire comme une fille des îles ! 12. Elle a passé tout l'été à la plage; ........................elle n'aime pas vraiment y aller mais elle est obligée. 13. On dit qu'il ressemble à son père; ...........................il a les yeux bleus comme lui. 14. On dit qu'il ressemble à son père; ........................ils n'ont rien en commun. 15. Elle croyait que ses enfants regardaient la télé; .....................ils étaient en train de lire dans leur chambre. 16. Elle croyait que ses enfants regardaient la télé; .........................ils étaient sages comme des images !
Exercice de compréhension orale. Lisez les questions, regardez le reportage et répondez.
Quels sont les trois adjectifs utilisés par le guide-seveur pour présenter l'activité ?
Comment se déplacent les clients du restaurant ?
Pourquoi ?
Quel est le titre du reportage ? Expliquez le choix de ce titre.
Pourquoi ce travail de serveur-guide est important pour Mohand ?
Quelle est la raison qui a conduit Dominique Raclin à ouvrir ce restaurant ?
Quelles sont les autres activités proposées par ce restaurant ?
Quelle est l'opinion de Christophe et Ambre ?
Quelle est la conclusion d'Ambre ?
Exercice d'expression orale.
Aviez-vous déjà entendu parler de ce type de repas ?
Qu'en pensez-vous ?
Iriez-vous dans un restaurant qui propose un repas dans le noir ?
Pourquoi ?
Selon vous, s'agit-il d'une mode ? D'un argument commercial ? D'une vraie démarche d'intégration ? Pourquoi ?
Quelles autres activités pourraient être mises en place pour favoriser l'intégration des malvoyants ?
Connaissez-vous d'autres expériences visant à l'intégration de personnes porteuses