en effet.....en fait.... ?? Comment les utiliser ???
EN EFFET introduit une explication de ce qui a été dit et traduit un raisonnement déductif, on peut remplacer "en effet" par "effectivement" EN FAIT introduit une idée d'opposition , il est synonyme de "en réalité", "mais"
Exemple: Il connaît bien les Etats-Unis; en effet, il y a vécu cinq ans. Il prétend qu'il connaît très bien les Etats-Unis; en fait, il n'y est jamais allé.
Complétez les phrases avec EN FAIT ou EN EFFET:
1. Tu lui as demandé si elle voulait venir? ..........................., elle partait à l'aéroport quand je l'ai rencontrée, elle ne sera pas là. 2. Tu lui as demandé si elle voulait venir ? ....................... et elle était ravie. 3. Vous avez demandé une augmentation ? ........................,nous n'avons pas eu le temps d'aborder ce sujet. 4. Vous avez demandé une augmentation ? ...................,je sors de son bureau à l'instant et elle me donnera une réponse demain. 5. Pour eux, le confort est important; ............, ils ont tous les appareils électroménagers possibles. 6. Il est bien installé ? ....................,il n'a pas acheté beaucoup de meubles, en dehors de ses livres, rien ne l'intéresse! 7. Il oublie toujours ses clés; .............., c'est un étourdi. 8. Il oublie toujours ses clés; ...............,ce n'est pas vraiment un problème car il y a toujours quelqu'un chez lui ! 9. Il a pris des cours de tennis; ......................il n'en avait pas besoin ! 10. Il a pris des cours de tennis; ........................il joue beaucoup mieux maintenant ! 11. Elle a passé tout l'été à la plage; .......................elle est noire comme une fille des îles ! 12. Elle a passé tout l'été à la plage; ........................elle n'aime pas vraiment y aller mais elle est obligée. 13. On dit qu'il ressemble à son père; ...........................il a les yeux bleus comme lui. 14. On dit qu'il ressemble à son père; ........................ils n'ont rien en commun. 15. Elle croyait que ses enfants regardaient la télé; .....................ils étaient en train de lire dans leur chambre. 16. Elle croyait que ses enfants regardaient la télé; .........................ils étaient sages comme des images !
Exercice de compréhension orale. Lisez les questions, regardez le reportage et répondez.
Quels sont les trois adjectifs utilisés par le guide-seveur pour présenter l'activité ?
Comment se déplacent les clients du restaurant ?
Pourquoi ?
Quel est le titre du reportage ? Expliquez le choix de ce titre.
Pourquoi ce travail de serveur-guide est important pour Mohand ?
Quelle est la raison qui a conduit Dominique Raclin à ouvrir ce restaurant ?
Quelles sont les autres activités proposées par ce restaurant ?
Quelle est l'opinion de Christophe et Ambre ?
Quelle est la conclusion d'Ambre ?
Exercice d'expression orale.
Aviez-vous déjà entendu parler de ce type de repas ?
Qu'en pensez-vous ?
Iriez-vous dans un restaurant qui propose un repas dans le noir ?
Pourquoi ?
Selon vous, s'agit-il d'une mode ? D'un argument commercial ? D'une vraie démarche d'intégration ? Pourquoi ?
Quelles autres activités pourraient être mises en place pour favoriser l'intégration des malvoyants ?
Connaissez-vous d'autres expériences visant à l'intégration de personnes porteuses
Voici l’image avec des objets du quotidien typiques d’aujourd’hui, qui pourraient être remplacés par des technologies plus avancées dans l’avenir. Décris leurs emplois. Imagine comment ils peuvent évoluer
